Projekt ima za cilj potaknuti učenike na učenje njemačkog jezika i promovirati međukulturalnu razmjenu istraživanjem tradicionalnih igara. Pravila, povijest i način igranja objašnjeni su na njemačkom jeziku, što učenicima omogućuje učenje kroz igru dok sudjeluju u međukulturalnoj razmjeni.
Ciljevi:
- Poboljšanje komunikacijskih vještina na njemačkom jeziku
- Promicanje kulturne baštine Izrada zajedničkih proizvoda korištenjem digitalnih alata
- Povećanje motivacije učenika za učenje
Očekivani rezultati:
Njemačke prezentacije s tradicionalnim igrama Međukulturalno učenje Suradnička e-knjiga/digitalni časopis Aktivan i zabavan proces učenja jezika za učenike Aplikacija stoga prenosi sljedeću poruku: – Učenici ne samo da uče jezik, već i stvaraju konkretne proizvode. – Postoji kulturna razmjena, tj. postoji snažna međunarodna dimenzija. – Koriste se digitalni alati, tj. slijedi se inovativan pristup. Korišteni alati: Canva, Padlet, Flip, BookCreator, TwinSpace
Očekivani rezultati/proizvodi 1. Digitalni posteri i plakati Posteri s tradicionalnim igrama i njemačkim objašnjenjima (izrađeni pomoću Canve/Genially).
2. Kratki videozapisi Videozapisi učenika koji predstavljaju ili igraju igre (dijeljeni na Flipu, YouTubeu ili Padletu).
3. Njemačke prezentacije Uvođenje pravila i povijesti igara putem PowerPoint/Genially prezentacija.
4. E-knjiga/digitalni časopis: Suradnički proizvod (BookCreator) sa slikama, video poveznicama i njemačkim tekstom na kraju projekta, koji sažima sve igre.
5. Područje aktivnosti TwinSpacea: Stranica projekta za dijeljenje, rasprave i prijenos materijala. 6. Učenički portfelji: Pojedinačne datoteke s vlastitim proizvodima svakog učenika (posteri, tekstovi, videozapisi itd.).
7. Ankete za evaluaciju: Rezultati ankete odražavaju mišljenja učenika o projektu i njihovim ishodima učenja.
8. Aktivnosti diseminacije: Izložba u Školi; Objavljivanje na školskoj web stranici i društvenim mrežama; Lokalni tisak/školske obavijesti.
eTwinning projekt Daf mit traditionellen Spielen
Uobičajeno i ovaj projekt je započeo informiranjem učenika o ciljevima i aktivnostima projekta te prikupljanjem suglasnosti roditelja.
U projektnom web kutku objavljene su opće informacije o projektu, a učenicima su podijeljeni i prvi zadaci: kreiranje loga projekta, priprema prezentacija o našoj školi i gradu Osijeku te predstavljanje na njemačkom jeziku.
U projektu sudjeluje 27 učenika 5. i 6. razreda naše škole.
- Online susret učiteljica iz partnerskih škola
Zatim je slijedio i 1. online susret učiteljica iz partnerskih škola koji je održan u četvrtak 2. listopada 2025. godine. Nakon kratkog virtualnog upoznavanja, tijekom susreta učiteljice su dogovorile način izvedbe aktivnosti za 1. polugodište.
- Inicijalni upitnik za učenike
Na početku projekta, svi su učenici ispunjavali upitnik vezano za svoja iskustva u sudjelovanju u eTwinning projektima te svojim očekivanjima od ovog projekta https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuFXdFLxxjq6zVU5fGqjRbXyqeKmtnmONlt2Bh5y29__qlvg/viewform. Rezultati se nalaze na sljedećem linku:https://www.canva.com/design/DAG6qBthM74/MIFFHJttezsDpYhc0Ux5DA/view?utm_content=DAG6qBthM74&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h98aaebdae3
- Prezentacije o gradu Osijeku i našoj školi
U ovom zadatku su sudjelovali učenici 6. razreda te su pripremili prezentacije na njemačkom jeziku o svojoj školi i o gradu Osijeku. Prezentacije su održane na nastavi njemačkog jezika, a potom su postavljene na Twinspace.
- Izrada loga projekta
Učenici su započeli s izradom loga projekta. Neki su radili crtani logo, dok su se drugi upustili u izradu digitalnog loga te je pristiglo nekoliko vrlo zanimljivih rješenja. Potom je slijedio online izbor pomoću Formsa https://forms.office.com/e/DadQiZBL04, a najviše glasova je dobio logo učenice 6.b razreda MARLE KREN.
- Učiteljice se predstavljaju
Učiteljice koje sudjeluju u projektu su se predstavile pomoću digipada: https://digipad.app/p/1363042/83d042eaa04cd
- Učenici se predstavljaju
Učenici su trebali izraditi svoju digitalnu fotografiju te su zatim pomoću aplikacije chatterpix predstavili sebe na njemačkom jeziku. Svi uradci nalaze se na zajedničkom padletu https://padlet.com/nikolinajanc/das-sind-wir-sch-ler-pri1kvms2duzo968.
- Odabir tradicionalne igre
Učenici su dobili istraživački rad u kojem su trebali razgovarati s roditeljima, bakama i djedama o igrama koje su oni igrali u djetinjstvu. Također su trebali zapisati pravila igre. Tada smo u razredu iznosili svoje rezultate i na kraju smo birale igre koje ćemo predstaviti svojim partnerima.
- Odabir pobjedničkog loga
Nakon odabira loga škole, održan je i drugi međunarodni krug glasanja za odabir loga projekta. S najviše glasova odabran je logo iz OŠ Vlade Aksentijevića iz Beograda, iako je do posljednjeg trenutka i Marlin logo bio u utrci za pobjedu LOGO ABSTIMMUNG. Službeni logo projekta je:
- Drugi online susret učiteljica
Zatim je slijedio i 2. online susret učiteljica iz partnerskih škola koji je održan u četvrtak 27. studenoga 2025. godine. Učiteljice su razmijenile iskustva rada na projektu te dogovorile plan aktivnosti za prosinac, siječanj i veljaču.
- Adventski kalendar (Adventskalender)
Svi učenici su dobili online adventski kalendar s mnogim zanimljivim aktivnostima vezano za obilježavanje božićnih običaja. Svaki dan tako mogu otvoriti jedan prozorčić i tamo ih čeka zanimljiva aktivnost na njemačkom jeziku. Kalendar je izradila učiteljica BARBARA MONOPOLI iz talijanske škole u Roveretu u aplikaciji Genially https://view.genially.com/6912030b531bc43e881077f4/interactive-content-adventskalender-2025.
- Rezultati inicijalnog upitnika za učitelje
Na početku projekta, svi su učitelji ispunjavali upitnik vezano za svoja iskustva u sudjelovanju u eTwinning projektima te svojim očekivanjima od ovog projekta. Rezultati se nalaze na sljedećem linku: https://www.canva.com/design/DAG7eqEYEzM/q-H_hu30bV5A9yoluSDvXw/edit
- Online susret učenika iz partnerskih škola
U posljednjim danima nastave u prvom polugodištu održani su prvi online susreti učenika. Učenici su se međusobno predstavljali i odigrali zajednički kahoot kviz na temu Božića. Tako su naši učenici 5.a i 5.b razreda imali priliku upoznati učenike iz OŠ Šećerana i grčke škole iz Kallithee, Atena.
2. polugodište
13. Istraživanje o tradicionalnim igrama
U drugom smo polugodištu započelis glavnom temom projekta,a to su tradicionalne igre. Učenici su dobili zadatak istražiti koje su tradicionalne igre igrali njihovi roditelji, bake i djedovi. Rezultat je bio vrlo zanimljiv, jer su mali roj igar učenici zaista poznavali,a za dobar dio su tek čuli. Također su trebali pitati svoje roditelje kako se te igre igraju i odlučiti, koja im je igra najzanimljivija. Tako su nam se na popisu nšle igre poput gumi-gumija, klikeranja, graničara, skrivača, nogometa, Čovječe ne ljuti se, tablića, sedmice, lovice, crvene kraljice, trule kobile, žandara i lopova, krokodila…
14. 3. online susret učiteljica
4. veljače, učiteljice su se ponovno susrele u online okruženju, kako bi dogovorile daljnji tijek aktivnosti. Podijeljena su zaduženja i ažuriran je plan realizacije pojedinih aktivnosti.
15. Odabir igara, pisanje pravila i snimanje videa
Učenici su imali zadatak dogovoriti se koje im se tri igre najviše sviđaju te su u skupinma trebali snimiti video kako igraju te igre. Ovo su linkovi na naše videe: Gummi-Gummi, Krokodil i Murmeln. Nakon toga pogledali smo videe iz ostalih partnerskih škola i učenici su trebali npisati kratlka pravila na njemačkom jeziku za igre drugih škola. Pri tome su proveli i dodatno istraživanje na internetu.
16. Partnerske igre
Učenici su u narednim tjednima imali priliku odigrati sve partnerske igre te smo dogovorom s ostalim partnerima odabrali poljske tradicionaalne igre Himmel und Hölle, Vesrtecken , Völkerball, no učenicima su se svidjele i neke druge pa smo ih također rado igrali. Poljske tradicionalne igre možete pogledati u našem videu: Polnische Spiele. Naše igre su prikazali učenici iz Grčke: Krokodil, Klikeranje i Gumi-gumi.
17. Video čestitke za Uskrs
18. Višejezični rječnik
Sljedeća aktivnost je bio odabir ključnih riječi za pripremu i izradu višejezičnog zajedničkog rječnika. Učenici svake škole su odabrali nekoliko ključnih riječi vezano za igre i unijeli ih u zajedničku tablicu koja je bila osnova z izradu digitalnog višejezičnog rječnika u programu StoryJumper. Naš rječnik možete pronaći na sljedećem linku: Spielwörterbuch.
19. Pisanje priče u nastavcima
Još jedna zajednička aktivnost bila je pisanje priče u nastavcima. Učenici su pisali priču o cirkusu koji putuje europom i izvodi različite tradicionalne igre. Priča je rađena u programu Sutori, a slike su generirane pomoću umjetne inteligencije. Cijelu priču o čarobnom cirkusu možete pročitati na sljedećem linku: Der spielerische Zirkus
20. Drugi online susret učenika
27. svibnja organiziran je za učenike i drugi online susret tijekom kojeg su učenici skupa odigrali menti-kviz vezano za temu projekta. Odgovarali su na pitanja o tradicionalnim i online igrama. U susretu su osim učenika naše škole sudjelovali i učenici iz OŠ Šećerana, i škole iz Italije i Grčke. Učenici 6. razreda odgovarali su na pitanja iz kviza: https://www.mentimeter.com/app/presentation/alz56auhj6uouyas61bxunx7z5faomjb/view?question=mdmp57p31g4t.
21. Evaluacija i diseminacija
Na kraju projekta provedeno je ispitivanje učenika i učitelja o zadovoljstvu projektnim aktivnostima, ciljevima i ishodima. Izvješće o projektnim aktivnostima se redovito dopunjava na web stranici naše škole, a u planu je predstaviti projekt i široj zajednici putem edukativnih portala, medija, aktiva, stručnih vijeća i dr., a tu nam također mogu koristiti i primjeri iz partnerskih škola, jer eTwinning predstavlja zajednicu učećih škola.
Presjek svih aktivnosti možete pogledati u zajedničkoj e knjizi: E-knjiga. I naravno za kraj, projekt će biti prijavljen za Nacionalnu oznaku kvalitete.
