U ovom eTwinning projektu učenici otkrivaju kako im umjetna inteligencija (UI) može pomoći u učenju njemačkog jezika. Koriste inovativne digitalne alate, stvaraju kreativne zadatke s UI i poboljšavaju svoje jezične vještine. Istovremeno istražuju važne teme poput sigurnosti na internetu, lažnih vijesti i odgovornog korištenja digitalnih alata.
Projekt potiče ne samo razvoj jezika već i medijsku pismenost i međunarodnu suradnju.
Umjetna inteligencija važan je dio naših života danas. Pomaže nam u navigaciji, prevođenju tekstova, prepoznavanju slika ili čak pisanju pjesama. Njena uporaba pomaže nam uštedjeti vrijeme, otvara nove mogućnosti učenja i često nam olakšava svakodnevni život.
Pitanje je, može li se umjetna inteligencija koristiti i u nastavi stranih jezika i postati pomoćnik učenicima?
Pokušat ćemo stvoriti “digitalnog prijatelja” koji sluša i odgovara u bilo kojem trenutku, objašnjava riječi, vježba dijaloge s nama, stvara igre i još mnogo toga.
Škole partneri su iz Grčke, Poljske i Turske, a projekt je namijenjen starijim učenicima 13-17 godina te će u njemu sudjelovati učenici 7. i 8. razreda naše škole koji pohađaju izbornu nastavu njemački jezik.
CILJEVI:
Poticanje komunikacijske kompetencije u njemačkom jeziku; Upoznavanje i učinkovito korištenje alata umjetne inteligencije u nastavi jezika; Razvijanje kreativnosti stvaranjem vlastitog sadržaja; Svjesno korištenje digitalnih medija i internetske sigurnost; Predstavljanje sebe, škole i kulture na stranom jeziku; Izgradnja međukulturalnih kompetencija.
Očekivani rezultati
U mješovitim međunarodnim timovima, učenici rade zajedno kako bi predstavili svoje prijatelje, razvili suradničke dijaloge i stvorili kreativne digitalne proizvode. Koriste se inovativne metode poput escape roomova, whodunit igara, videa na zelenom ekranu i suradničkih postera (Canva, Genially). Projekt kombinira učenje jezika, digitalnu pismenost i životne vještine (komunikaciju, suradnju, kritičko razmišljanje, kreativnost).
eTwinning projekt Unser KI Buddy
Projekt je započeo informiranjem učenika o ciljevima i aktivnostima projekta te prikupljanjem suglasnosti roditelja. U projektu sudjeluje 23 učenika 7. i 8. razreda, polaznika izborne nastave njemački jezik.
U projektnom web kutku objavljene su opće informacije o projektu, a učenicima su predstavljene i prve aktivnosti:
- Što je umjetna inteligencija i kako ju koristiti u školi
Učenici su pogledali kratki video o tome što je to umjetna inteligencija te su u aplikaciji answergarden https://answergarden.ch/5033244odgovarali na pitanje Kako pravilno koristiti umjetnu inteligenciju u školi?“.
- Naše škole na karti Europe
Pomoću virtualne karte https://artsexperiments.withgoogle.com/hopper/?q=učenici su u skupinama istraživali partnerske škole na karti. Mi smo trebali pronaći gimnaziju u grčkom gradiću Komotini.
- Prvi online susret učiteljica iz partnerskih škola
Zatim je slijedio i 1. online susret učiteljica iz partnerskih škola (Grčka, Poljska , Hrvatska) koji je održan u srijedu 24. rujna 2025. godine. Nakon kratkog virtualnog upoznavanja, tijekom susreta učiteljice su dogovorile način izvedbe aktivnosti za 1. polugodište.
- Učenici i učitelji se predstavljaju
Na platformi digipad https://digipad.app/p/1316448/004117f685695 učenici se upoznaju u virtualnom okruženju. Zadatak im je bio stvoriti svoju fotografiju pomoću nekog alata umjetne inteligencije te ju uz kratki opis postaviti na digitalnu ploču i potom komentirati objave drugih učenika.
Isto tako učitelji kreiraju svoju AI fotografiju te se opisujuhttps://docs.google.com/document/d/1o-Yd28g32076JUD8qXb2FBvp1BTbFS4hqwWYSYyyVD8/edit?usp=sharing.Nakon toga za učenike je kreirana igra za prepoznavanje učitelja: https://wordwall.net/resource/100061590/welches-bild-passt.
5. Drugi online susret učiteljica
Tijekom drugog online susreta dogovoreni su detalji i koraci oko kreiranja zajedničkog KI Buddyja.
- Kreiranje međunarodnih timova i početak rada na kreiranju AI Buddyja
Na početku su učenici podijeljeni u međunarodne timove pomoću platforme digipad https://digipad.app/p/1389025/d56fddf54dd9d. Zatim su timovi trebali osmisliti tekstualno svog AI Buddyja ispunjavajući google docs tablicu https://docs.google.com/document/d/1JsQkK98epc5DL4QRpYbSO5u6-JZLD3VvgTcVxddJCZ8/edit?tab=t.0 i na kraju ga pomoću AI alata i vizualno kreirati. Rezultati su zaista bili jako kreativni i različiti.
- Treći online susret učitelja
Treći online susret učitelja održan je 27. studenoga s ciljem dogovora o aktivnostima u prosincu. Tako su dogovorene zabavne aktivnosti.
- Božić je pred vratima
Tijekom prosinca je provedeno nekoliko zabavnih aktivnosti. Prije svega izrađen je zabavni video u aplikaciji elfyourself https://www.elfyourself.com/?mId=1088112.
Zatim su učenici sastavljali tekst božićnih pjesama na njemačkom jeziku i skladali songove pomoću aplikacije suno. Neke od uradaka možete poslušati ovdje:
https://suno.com/s/Un6gJgL5d46soxHO,
https://suno.com/s/2GQdAzHStKvSy6r9,
https://suno.com/s/EN3GvnwhI3wGhH3Y,
https://suno.com/s/hjlmQFPzCmQvhQkj,
https://suno.com/s/rGbAi7aIuc0p3gUq.
Još jedna zabavna aktivnost bila je naučiti pjevati poznatu pjesmicu Zvončići na grčkom jeziku te smo snimali videe. Oni su podijeljeni s partnerima, a sve videe možete pogledati ovdje: https://padlet.com/su_jazgim/wir-singen-jingle-bells-in-den-sprachen-der-projektpartner-s7ve7z2e56sf7d18/wish/Ae2RavG041r8Qnz4.
Na bijeloj ploči smo razmijenili blagdanske čestitke https://www.eu.whiteboard.chat/join/9e959a00-103b-4b7d-815d-cf37c6773caf-pgNum-1. Još nas čeka i kreiranje kratkih zimskih priča pomoću umjetne inteligencije.
AKTIVNOSTI U 2. POLUGODIŠTU
- Zimska slikovnica
Još djelomično u blagdanskom raspoloženju i svakako u zimskom okruženju učenici su izrađivali digitalne slikovnice na njemačkom jeziku pomoću umjetne inteligencije Gemini. Svaka škola predložila je 5 prigodnih riječi, a potom su učenici unosili sve te riječi u zadani izbornik i davali upute umjetnoj inteligenciji kakvu slikovnicu žele. Nastali rezultati u školama podijeljeni su na Twinspaceu projekta, a naše uratke možete pogledati ovdje i pročitati neke od slikovnica: OŠ V Becića, Turska, Grčka, Poljska, Italija i Francuska.
- Glasanje za LOGO projekta
Učenici su glasali za najbolji logo, a pobjednik je medvjedić Bibi i time je on postao maskota projekta.
- Bibi predstavlja svoju školu
Učenici su prvo predstavili svoje škole na Padletu Padlet-škole, a potom su učenici u Google dokumentu TABLICA trebali opisati različite segmente idealne škole npr. prikupili svoje ideje o tome kako bi njihova škola iz snova trebala izgledati u našem zajedničkom Google dokumentu. Zatim su, koristeći AI alat, stvorili prikladnu sliku koja odgovara opisu koji je napisala njihova partnerska škola. Naš tema je bio idealni raspored sati. Pomoću alata Vidnoz stvorili smo kratki video u kojem učenici postavljaju pitanja našem prijatelju Bibiju o njegovoj školi, a on nam ljubazno daje informacije o njoj.
Cijeli video možete pogledati ovdje: VIDEO – Interview mit Bibi.
- Naš dan s umjetnom inteligencijom – od fotografije do videa
Sljedeća aktivnost se provodila u 3 međunarodna tima. Prvo su sve škole trebale ponuditi 3,4 glagola koji opisuju aktivnosti prije škole, u školi i nakon škole, a zatim su učenici trebali svoju fotografiju kako izvode određenu aktivnost uploadati u Canvi te su potom uredili fotografiju da postane kratki video, no u ovoj aktivnosti smo naišli na tehničke poteškoće te nisu svi partneri uspjeli partnerske fotografije pretvoriti u video, već samo svoje. Svaki tim je pripremio po jednu prezentaciju, a ovo su poveznice na prezentacije: Grupa 1, Grupa 2 i Grupa 3.
- Mini-udžbenik njemačkog jezika
Posljednji zajednički uradak je bio izraditi digitalni strip. Svaka skupina je odabrala temu te pomoću jednog od alata umjetne inteligencije po izboru izraditi strip u kojem će Bibi imati glavnu ulogu. Naša tema bila je Sommerferien. Također su se pripremala i kviz pitanja te višejezični rječnik. A kako gotov“ udžbenik izgleda može se provjeriti na sljedećem linku https://www.calameo.com/books/00430979407de2a51068c.
- Projektni blog
Tijekom trajanja projekta vođen je i projektni blog u kojem su detaljno prikazane sve aktivnosti, a možete ga pronaći na sljedećem linku https://sites.google.com/view/unseraibuddy/hauptseite ili na Instagramu ili FB stranici škole FB objava.
- Evaluacija projekta
Na kraju projekta učenici su evaluirali projektne aktivnosti, a rezultati evaluacije su sljedeći:
Ključni rezultati projekta
Učenici su kroz sudjelovanje postigli napredak u sljedećim područjima:
- Jezične vještine: Proširili su svoje znanje njemačkog jezika.
- Osobni razvoj: Ojačali su socijalne i interkulturalne kompetencije.
- Digitalna pismenost: Unaprijedili su rad s digitalnim alatima.
- AI kompetencije: Naučili su više o umjetnoj inteligenciji, praktično primjenjivali AI alate te razvili svijest o njihovom odgovornom korištenju.
Zaključno, rezultati potvrđuju da je projekt bio izrazito motivirajući, pedagoški vrijedan te da je omogućio održiv i dugotrajan uspjeh u učenju.
- Za kraj…
….su podijeljeni certifikati učenicima koji su sudjelovali u projektu, a sam projekt je prijavljen za Nacionalnu oznaku kvalitete. U planu je predstavljanje projekta i široj zajednici putem edukativnih portala, medija, aktiva, stručnih vijeća i dr., a tu nam također mogu koristiti i primjeri iz partnerskih škola https://digipad.app/p/1725303/b921d9d4b4f348.
